Keywords
teaching methods and forms
students’ activities
Abstract
Predmet ovog istraživanja jeste povezanost kontekstualnih činilaca školske sredine sa školskim uspehom učenika u oblasti matematike i srpskog jezika. Cilj istraživanja jeste utvrditi osnovne karakteristike povezanosti u pogledu primene metoda i oblika rada na času i školskog uspeha učenika u oblasti matematike i srpskog jezika. U istraživanju je učestvovalo 600 učenika sedmog razreda. Korišćena je deskriptivna metoda, a podaci su prikupljeni pomoću tehnike skaliranja. Na osnovu prikazanih rezultata, treba istaći da, što su nastavnici davali više ocene navedenim aspektima primene metoda i oblika rada na času matematike i srpskog jezika, to su ocene iz ovih predmeta bile više.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.