ISTRAŽIVANјIMA KA UNAPREĐENјU PREDŠKOLSKE I ŠKOLSKE PRAKSE

Apstrakt

Savremeno društvo 21. vijeka nameće potrebu cjelokupnom vaspitno-obrazovnom sistemu za promjenama, svakodnevnim preispitivanjima, unapređenjem i cjeloživotnim obrazovanjem onih koji u okviru njega djeluju i učestvuju u razvoju, vaspitanju i obrazovanju djece i mladih. Istraživanje vaspitno-obrazovne prakse jedan je od načina unapređenja iste, ali i stručnog usavršavanja, bilo da su u pitanju stručni saradnici, vaspitači u predškolskim ustanovama ili učitelјi i nastavnici u školama. Sigurni smo da je veliki broj prosvjetnih radnika koji uoče određeni problem ili postavlјaju različita pitanja u svakodnevnoj praksi. Pouzdane odgovore na ista mogu dobiti upravo realizacijom određenih vrsta istraživanja, a specifičnosti predškolske i školske sredine pogodna su izvorišta istraživačkih pitanja i problema. Stoga je cilј ovog rada prikazati vezu između profesionalog razvoja i istraživačkog rada koji se može primijeniti u predškolskoj i školskoj sredini, a posredstvom dobijenih rezultata uticati na adekvatne promjene i unapređenje prakse, ali i promjene lične filozofije vaspitanja i obrazovanja. Metodom teorijske analize predstavlјene su pojedine vrste istraživanja i njihove specifičnosti, predmetno-istraživačke ideje, a vrijednost rada najviše se ogleda u motivaciji i upoznavanju vaspitača, učitelјa, nastavnika i drugih aktera predškolske i školske prakse sa istraživačkim područjem rada, koje višestruko utiče na unapređenje svih ostalih područja rada praktičara.