KRITERIJUMI VASPITAČA PRILIKOM IZBORA TEKSTOVA KOJI SU U FUNKCIJI USVAJANјA MATEMATIČKIH SADRŽAJA

Apstrakt

Aktivnosti koje se sa djecom realizuju u vrtićima sprovode se kroz centre interesovanja. Broj centara u kojima djeca mogu da borave u toku dana je različit i zavisi od cilјeva predviđenih za realizaciju, kao i od sadržaja koje su vaspitači/vaspitačice osmislili/osmislile. U okviru ovih centara su i centar za jezik, kao i za matematiku. Kroz njih djeca usvajaju osnovne jezičke i matematičke sadržaje. Na ovom uzrastu ne postoje predloženi tekstovi, kao ni jasno definisani kriterijumi za izbor tekstova koji će se čitati, već vaspitači imaju potpunu slobodu pri izboru tekstova. Cilј našeg istraživanja bio je utvrđivanje kriterijuma na osnovu kojih vaspitači vrše izbor tekstova koji su u funkciji usvajanja početnih matematičkih sadržaja. Istraživanje je kvantitativnog tipa i kao instrument smo koristili anketni upitnik sa pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa. Anketiranjem je obuhvaćen uzorak od 90 vaspitača koji su popunili onlajn verziju upitnika. Rezultati istraživanja pokazuju nam da su kriterijumi za izbor tekstova raznovrsni i da zavise od ličnih afiniteta vaspitača. Preporuke nakon ovog istraživanja odnosile bi se na definisanje jasnih kriterijuma kojima bi se vaspitači vodili prilikom izbora tekstova koji su u funkciji usvajanja početnih matematičkih sadržaja.